Quels sont les avantages éducatifs des visites de sites scientifiques interactifs par rapport aux visites traditionnelles d'usines ou de barrages ?

Comment ces sites contribuent-ils à la diffusion de la culture scientifique auprès du grand public ?

Quelles différences existent entre les approches françaises et québécoises pour promouvoir la culture scientifique à travers ces sites ?