Comment les standards ouverts de l'IMS peuvent-ils garantir la compatibilité et la pérennité des contenus éducatifs à travers différentes plateformes?

Quels mécanismes peuvent être mis en place pour éviter qu'un petit nombre d'acteurs dominent le marché des contenus éducatifs malgré l'ouverture des standards?

En quoi la modularisation des contenus éducatifs améliore-t-elle l'accessibilité et la réduction des coûts dans la formation?