Comment les outils de mise en réseau et de coopération permettent-ils de préserver l'accès au savoir face à la logique mercantile ?

Pourquoi le monde économique privilégie-t-il la formation de l'élite plutôt que l'éducation des masses ?

Quels sont les effets de la gestion communautaire de l'abondance sur la qualité et l'accessibilité de l'éducation ?