Comment les institutions éducatives peuvent-elles s'adapter efficacement aux pratiques d'apprentissage numériques et collaboratives des étudiants ?

Quelles compétences doivent être développées pour accompagner l'auto-apprentissage et l'apprentissage entre pairs dans un contexte numérique ?

Quels sont les obstacles institutionnels qui freinent l'intégration des outils numériques dans les pratiques éducatives ?