Comment garantir que les normes technologiques pour l'éducation respectent et préservent la diversité culturelle et linguistique mondiale ?

Quels mécanismes peuvent assurer une participation équitable des pays du Sud dans les processus internationaux de normalisation des technologies éducatives ?

En quoi les normes ouvertes peuvent-elles contribuer au développement durable des ressources pédagogiques numériques ?