Comment la dimension esthétique et sociale influence-t-elle la motivation et la fidélisation des apprenants en formation à distance ?

Quels sont les compromis entre robustesse à grande échelle et personnalisation conviviale dans la conception des plates-formes de formation en ligne ?

Peut-on démontrer que les petites plates-formes sur mesure sont plus efficaces que les grandes solutions industrielles pour réduire le taux d'abandon ?