Quels sont les avantages pédagogiques réels des ordinateurs de poche dans l'enseignement supérieur ?

Comment l'utilisation obligatoire d'ordinateurs de poche affecte-t-elle l'accessibilité et l'équité entre étudiants ?

Peut-on considérer que l'adoption des ordinateurs de poche est principalement une stratégie marketing plutôt qu'une innovation pédagogique ?