Quels changements radicaux les institutions éducatives doivent-elles adopter pour mieux préparer les étudiants aux défis actuels ?

Comment les compétences d'apprentissage rapide et de désapprentissage peuvent-elles être intégrées efficacement dans les programmes éducatifs ?

Quelles sont les conséquences pour les étudiants si les institutions éducatives ne s'adaptent pas aux besoins actuels ?