Quels sont les défis spécifiques rencontrés dans la mise en œuvre du e-learning dans les universités africaines francophones ?

Comment le modèle de formation en cascade (experts formant des spécialistes) influence-t-il la qualité et la pérennité du e-learning dans ces universités ?

Quels sont les impacts mesurables du programme CoseLearn sur l'accès et la qualité de l'enseignement supérieur dans les pays concernés ?