Comment les contraintes matérielles influencent-elles l'efficacité de l'enseignement assisté par ordinateur en mathématiques ?

Quels sont les moyens pour un professeur de gérer efficacement une classe utilisant des ordinateurs malgré les difficultés organisationnelles ?

En quoi l'utilisation de l'ordinateur modifie-t-elle la relation pédagogique entre le professeur et les élèves ?