Comment la différence de philosophie entre les mondes anglophone et francophone influence-t-elle le développement des campus virtuels ?

Quels mécanismes financiers permettent aux campus virtuels anglophones de générer des revenus importants alors que les francophones peinent à le faire ?

Quelles stratégies administratives pourraient être mises en place pour alléger la lourdeur institutionnelle freinant les campus virtuels francophones ?