Quels sont les critères qui déterminent l'efficacité de l'enseignement en ligne par rapport à l'enseignement traditionnel ?

Comment la taille des groupes influence-t-elle la motivation et la participation des étudiants en ligne ?

Quelles sont les limites pédagogiques qui empêchent une formation entièrement en ligne d'être souhaitable pour tous les élèves ?