Comment les environnements informatiques peuvent-ils efficacement soutenir l'apprentissage de la lecture chez les adultes analphabètes ?

Quelles différences fondamentales existent entre illettrisme et analphabétisme dans le contexte de l'apprentissage de la lecture ?

Quels sont les obstacles spécifiques rencontrés par les adultes analphabètes dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture ?