Comment les écoles virtuelles peuvent-elles être mieux réglementées pour assurer la transparence et la qualité de l'enseignement ?

Quelles sont les conséquences de l'absence de contrôle sur le contenu et la fréquentation dans les écoles virtuelles ?

Pourquoi les élèves des écoles virtuelles sont-ils exclus du calcul des subsides gouvernementaux contrairement aux élèves en instruction à domicile ?