Comment le portfolio favorise-t-il la réflexion et la prise de conscience chez l'apprenant ?

Quels sont les défis liés à l'adaptation des étapes d'intégration du portfolio à différents contextes éducatifs ?

En quoi l'auto-évaluation et la conférence dirigée par l'élève contribuent-elles à l'efficacité du portfolio comme outil d'évaluation ?