Comment réconcilier l'usage des technologies numériques avec la nécessité de maintenir un lien direct avec la nature dans l'éducation ?

Quels sont les effets à long terme du déficit de connexion au vivant sur la santé mentale et sociale des jeunes ?

En quoi une pédagogie inspirée du vivant peut-elle contribuer à renforcer la démocratie et le vivre-ensemble ?