Quels sont les impacts environnementaux et énergétiques de l'utilisation massive de la climatisation dans les écoles ?

Comment les approches passives et comportementales peuvent-elles être intégrées efficacement dans les écoles pour gérer la chaleur ?

À partir de quel seuil de température et d'humidité la transpiration cesse-t-elle d'être un moyen efficace de refroidissement ?