Comment les stratégies d'équipe du débat-éloquence peuvent-elles être adaptées aux travaux de groupe en milieu scolaire ?

Quels sont les effets de la répartition des rôles selon les forces individuelles sur la performance collective ?

En quoi la cohésion et la cohérence d'équipe influencent-elles la réussite d'un débat ou d'un travail de groupe ?