Comment l'IA générative peut-elle préserver l'autonomie et la créativité des apprenants dans des environnements ludiques co-créés ?

Quelles normes éthiques et de protection des données doivent être mises en place pour encadrer l'utilisation de l'IA dans la ludopédagogie ?

L'IA générative peut-elle réellement s'adapter aux différentes cultures d'apprentissage et besoins spécifiques des adultes en formation ?