Comment l'intelligence artificielle peut-elle être intégrée efficacement dans le processus créatif sans déshumaniser l'écriture ?

Quelles limites techniques et éthiques doivent être prises en compte dans l'utilisation de l'IA pour la production littéraire ?

Comment l'enseignement de l'écriture peut-il évoluer pour intégrer les outils d'IA tout en préservant les compétences critiques des élèves ?