Comment les formateurs peuvent-ils équilibrer l'usage des technologies avancées et l'engagement communautaire pour favoriser la transition écologique ?

Quels sont les obstacles majeurs à l'adoption des compétences socio-émotionnelles dans les formations professionnelles ?

Quelles conditions organisationnelles sont nécessaires pour que les dirigeants intègrent durablement la durabilité environnementale dans leurs stratégies ?