Comment l'éco formation peut-elle compléter ou remplacer les méthodes pédagogiques traditionnelles face aux défis complexes actuels ?

Quels sont les avantages et limites respectifs des cheminements métaphorique, analogique et phénoménologique dans l'apprentissage bio inspiré ?

En quoi l'immersion directe dans la nature modifie-t-elle la perception et l'apprentissage par rapport à une approche plus distanciée et esthétique ?