Comment concilier l'intégration des technologies en classe avec la nécessité de limiter les inégalités d'accès aux ressources numériques ?

Quels sont les effets réels des appareils mobiles sur la concentration et l'apprentissage des élèves en milieu scolaire ?

Dans quelle mesure l'interdiction des téléphones en classe favorise-t-elle un meilleur environnement d'apprentissage ?