Comment l'intégration des intelligences artificielles modifie-t-elle la nature même de l'apprentissage humain ?

Quels savoirs et compétences nouvelles faut-il développer pour utiliser efficacement et de manière critique les IA dans l'éducation ?

Dans quelle mesure l'externalisation de la mémoire et du raisonnement à des IA affecte-t-elle l'autonomie cognitive des apprenants ?