Quels sont les principaux obstacles institutionnels et culturels à l'adoption du co-enseignement dans les systèmes scolaires occidentaux?

Comment la formation initiale des enseignants pourrait-elle intégrer efficacement les compétences nécessaires au co-enseignement?

Quels impacts spécifiques le co-enseignement a-t-il sur les élèves ayant des besoins particuliers?