Comment le gouvernement peut-il équilibrer l'investissement technologique et la formation des enseignants pour maximiser l'impact d'Internet en classe ?

Quels sont les arguments des enseignants sceptiques quant à l'efficacité de l'Internet dans l'amélioration de l'apprentissage ?

Quels changements législatifs sont nécessaires pour soutenir financièrement les étudiants suivant des cours en ligne ?