Comment garantir que l'intelligence artificielle ne reproduise pas ou n'accentue pas les biais et inégalités scolaires existants ?

Quelles sont les limites actuelles de l'apprentissage adapté par intelligence artificielle sur de longues formations ?

Quels sont les mécanismes permettant à l'IA d'adapter les parcours d'apprentissage en fonction des comportements des élèves ?