Comment l'école peut-elle évoluer pour intégrer les différentes formes d'intelligence et favoriser la créativité individuelle ?

Dans quelle mesure la révolution numérique transforme-t-elle les pratiques éducatives et les rôles des enseignants et des élèves ?

La notion de culture commune transmise par l'école est-elle compatible avec la diversité sociale et culturelle des élèves ?