Comment les approches écopsychologiques peuvent-elles contribuer à surmonter l'éco-anxiété et l'indifférence face aux enjeux environnementaux ?

Quels sont les mécanismes par lesquels la connexion au vivant favorise la capacité d'agir pour un changement sociétal ?

En quoi les pédagogies du vivant modifient-elles la relation traditionnelle entre l'enfant et son environnement éducatif ?