Comment les institutions éducatives peuvent-elles évoluer pour valoriser les singularités des élèves plutôt que de les exclure ?

En quoi la permaculture offre-t-elle un modèle alternatif pour comprendre la diversité et la résistance dans les milieux naturels et sociaux ?

Quelles sont les conséquences sociales de l'exclusion des jeunes dits "mauvais élèves" dans le système scolaire traditionnel ?