Comment la ludification peut-elle être adaptée pour répondre aux besoins des apprenants moins réceptifs à ces mécaniques ?

Quels sont les risques potentiels d'une évaluation basée sur des systèmes de récompenses inspirés des jeux vidéo ?

Dans quelle mesure la motivation intrinsèque est-elle réellement renforcée par la ludification par rapport à la motivation extrinsèque ?