Comment les formateurs peuvent-ils intégrer efficacement les technologies numériques tout en conservant une dimension humaine dans leur pratique ?

Quels sont les risques et les bénéfices de la montée en puissance de l'autoformation pour les apprenants et les formateurs ?

En quoi le passage du rôle de formateur à celui de facilitateur ou coach modifie-t-il la dynamique d'apprentissage ?