Comment concilier l'intégration des technologies numériques avec les besoins cognitifs et sociaux des apprenants ?

Quels sont les facteurs clés de succès pour une stratégie numérique éducative adaptée à un contexte socio-économique donné ?

Quelles limites la technologie impose-t-elle à la qualité de l'apprentissage, notamment en lecture et concentration ?