Dans quelle mesure l'intelligence artificielle peut-elle réellement reproduire la créativité et la cohérence de l'écriture humaine ?

Quels sont les risques éthiques liés à la dépendance croissante aux intelligences artificielles dans la production de textes ?

Comment l'éducation peut-elle s'adapter pour intégrer l'usage des intelligences artificielles tout en préservant la réflexion et la créativité des élèves ?