Comment la situation-problème favorise-t-elle le développement du savoir-agir chez les apprenants en entrepreneuriat?

Quels sont les effets de la responsabilisation de l'apprenant sur sa motivation et son engagement dans une pédagogie entrepreneuriale?

Quelles compétences spécifiques sont nécessaires pour gérer efficacement un apprentissage coopératif à distance dans un contexte interculturel?