Comment les dispositifs numériques peuvent-ils mieux respecter l'autonomie des dirigeants dans leur apprentissage ?

Quels sont les effets d'un apprentissage centré sur le contexte personnel du dirigeant par rapport à un apprentissage théorique abstrait ?

En quoi l'orientation vers un apprentissage futuriste influence-t-elle la conception des dispositifs d'apprentissage pour dirigeants ?