Comment la pratique du débat structuré peut-elle transformer les attitudes des jeunes face à la violence et à l'extrémisme ?

Quels sont les mécanismes par lesquels l'art oratoire développe la tolérance et le respect chez les jeunes ?

Dans quelle mesure les approches sécuritaires peuvent-elles être complétées par des méthodes éducatives pour lutter contre l'extrémisme violent ?