Dans quelle mesure les machines peuvent-elles réellement comprendre et enseigner des compétences complexes impliquant subjectivité et émotions ?

Comment l'intégration des intelligences artificielles peut-elle modifier le rôle traditionnel de l'enseignant humain ?

Peut-on concevoir une intelligence artificielle capable de motiver et d'inspirer les apprenants comme le fait un enseignant humain ?