Comment les organisations peuvent-elles mieux intégrer les stratégies individuelles d'auto-professionnalisation dans leurs politiques de digitalisation de la formation ?

Quels mécanismes favorisent le transfert des apprentissages individuels vers les apprentissages collectifs dans les environnements de formation numérique ?

Quelles sont les limites du contrôle organisationnel sur les écosystèmes d'apprentissage individuels des e-formateurs ?