Comment concilier l'usage des technologies numériques avec une pédagogie réellement adaptée aux besoins des élèves ?

Quelles conditions doivent être réunies pour que l'évaluation favorise la réflexivité et le parcours d'apprentissage ?

Quels sont les risques pédagogiques liés à l'imposition de méthodes uniques et rigides ?