Comment les systèmes de formation professionnelle peuvent-ils rester suffisamment flexibles pour anticiper des mutations imprévisibles du marché du travail ?

Quels mécanismes permettent d'assurer une collaboration efficace entre le monde éducatif et le monde professionnel dans la définition des compétences ?

Quelles sont les implications sociales d'un système d'apprentissage qui valorise autant la voie académique que la voie professionnelle ?