Comment les représentations sociales et psychologiques influencent-elles la gestion budgétaire des personnes en situation précaire ?

Quelles stratégies pédagogiques permettent de mieux intégrer les compétences informelles des personnes dans l'éducation budgétaire ?

Quelles sont les conséquences de l'humiliation ressentie lors des accompagnements budgétaires sur l'efficacité de ces interventions ?