Comment concilier l'accès aux technologies numériques avec la lutte contre la pauvreté et la malnutrition dans les pays en développement ?

Quels sont les impacts réels des ordinateurs XO sur les apprentissages des élèves dans un contexte de grande pauvreté ?

Peut-on considérer que la priorité donnée aux technologies éducatives ne risque pas de détourner les ressources des besoins fondamentaux ?