Comment les systèmes éducatifs pourraient-ils adapter leurs méthodes d'évaluation pour s'inspirer de la logique des jeux vidéo ?

Quels sont les obstacles politiques et institutionnels qui empêchent l'intégration effective des jeux vidéo comme espaces d'apprentissage autonomes ?

Dans quelle mesure l'apprentissage par le jeu peut-il réellement réduire les inégalités sociales en éducation ?