Quelles sont les méthodes pédagogiques spécifiques les plus efficaces pour enseigner une langue seconde à des apprenants analphabètes ?

Quels sont les facteurs sociaux et culturels qui influencent la réussite de l'apprentissage linguistique chez les analphabètes immigrants ?

Quelles conséquences l'intégration sociale a-t-elle sur la vitesse et la qualité de l'apprentissage d'une langue seconde chez les analphabètes ?