Comment l'intégration de l'aspect affectif dans les robots conversationnels influence-t-elle la qualité des interactions avec les humains ?

Quels sont les enjeux éthiques liés à l'utilisation de la reconnaissance faciale par des robots éducatifs ?

Dans quelle mesure les robots peuvent-ils devenir des compagnons culturels et sociaux dans les environnements éducatifs ?