Comment l'enseignement moral et civique contribue-t-il à la formation de l'esprit critique chez les élèves ?

Quelles sont les limites potentielles de l'enseignement moral et civique face à la montée de l'obscurantisme ?

Comment les méthodes pédagogiques actuelles permettent-elles de différencier les sources d'information fiables des fausses ?