Comment l'absence de pression liée aux examens modifie-t-elle la motivation à apprendre chez les adultes et les seniors ?

Quels sont les effets sociaux et personnels de l'apprentissage pour les populations migrantes dans un contexte d'intégration ?

Quelles différences existent entre l'apprentissage obligatoire des jeunes et l'apprentissage volontaire des adultes ?