Comment les dispositifs actuels d'enseignement pour les jeunes malades s'adaptent-ils aux besoins spécifiques de chaque élève ?

Quels sont les impacts à long terme du programme « soins-études » sur la réussite scolaire et l'insertion professionnelle des jeunes concernés ?

Comment les méthodes pédagogiques développées pour les jeunes malades peuvent-elles être intégrées dans les écoles classiques pour améliorer la différenciation ?