Comment l'acquisition préalable de compétences influence-t-elle l'engagement des étudiants dans un cours utilisant le téléphone mobile ?

Quels sont les mécanismes par lesquels la communication améliore la cohésion et l'implication dans un groupe d'étudiants ?

Dans quelle mesure les résultats observés dans un cours d'art peuvent-ils être généralisés à d'autres disciplines ?